Cevap:
Geçişli ve geçişsiz fiil kuralları nedeniyle
Açıklama:
Burada, konuşma doğrudan bir nesneye ihtiyaç duymayan, (birisine "isim", doğrudan bir nesne değil, edat bir cümledir), geçişsiz bir fiil olarak kullanılmaktadır.
Telefon bir isim / fiildir, burada geçişli bir fiildir (doğrudan bir nesne tarafından takip edilmesi gerekir) ve doğrudan nesne bir kişidir.
Bir okuldaki matematik öğretmenlerinin sayısı, İngilizce öğretmenlerinin sayısının 4 katından 5'tir. Okulun 100 Matematik ve İngilizce öğretmeni var. Okulda kaç tane Matematik ve İngilizce öğretmeni çalışıyor?
19 İngilizce öğretmeni ve 81 Matematik öğretmeni var. Bu sorunu sadece bir değişken kullanarak çözebiliyoruz çünkü Matematik ve İngilizce öğretmeni sayısı arasındaki ilişkiyi biliyoruz. Daha az İngilizce öğretmeni var, bu sayının x olmasını sağlayın. 5'ten fazla (bu, 5 ekleme) 4 kez (bu, 4 ile çarpma anlamına gelir) İngilizce öğretmenleri (x.) Matematik öğretmenlerinin sayısı; 4x +5 Toplamda 100 Matematik ve İngilizce öğretmeni var. Birlikte öğretmen sayısını ekleyin. x + 4x + 5 = 100 renk (beyaz) (wwwww) 5x = 100-5 renk (beyaz) (wwwww) 5x = 95 renk
Bir şeyin bir işlev olup olmadığını belirlemek için dikey çizgi testini kullanıyoruz, peki neden dikey çizgi testinin tersine bir ters işlev için yatay çizgi testi kullanıyoruz?
Bir fonksiyonun tersinin gerçekten bir fonksiyon olup olmadığını belirlemek için sadece yatay çizgi testini kullanırız. İşte bu yüzden: İlk önce, kendinize bir fonksiyonun tersinin ne olduğunu, x ve y'nin nerede değiştirildiğini ya da y = x satırındaki orijinal fonksiyona simetrik olan bir fonksiyonu sormanız gerekir. Yani evet, bir şeyin bir fonksiyon olup olmadığını belirlemek için dikey çizgi testini kullanırız. Dikey çizgi nedir? Peki, denklemi x = bir sayıdır, x'in sabit olanlara eşit olduğu tüm satırlar dikey çizgilerdir. Bu nedenle, bir ters fonksiyonun tanım
İngilizce 101'de 300 öğrenci ve İngilizce 102'de 660 öğrenci vardır. İngilizce 101'deki öğrencilerin en basit şekliyle oranı nedir?
5/11 300/660, burada 300, İngilizce 101'deki öğrenci sayısı ve 660, İngilizce 102'deki öğrenci sayısıdır. 60'a bölün, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 en basit haliyle orandır.