Ortak bir hatanın, her ikisi de aynı anda eşit oranlarda gerçekleşen iki sürecin (ileri ve geri) olduğu gerçeğini vurgulamadığını söyleyebilirim.
Aşağıdaki video, doymuş bir çözeltinin oluşturulduğu noktaya tuz eklenmiş suyu göstermektedir. Daha sonra daha fazla tuz ilave edilir, çözünme ve kristalleşme süreçleri arasında dinamik bir denge kurulacaktır.
NaCI (lar)
Video: Noel Pauller
Bu yardımcı olur umarım!
Öğrencilerin kapasitörler ile paralel olarak yaptığı bazı yaygın hatalar nelerdir?
Dirençlerle karıştırın. En yaygın hata, dirençleri paralel olarak hesaplamak için kullanılan aynı formülü kullanmaktır.
Öğrencilerin elektrik potansiyeli ile yaptığı bazı yaygın hatalar nelerdir?
Bu forumdaki ve başka yerlerdeki gözlemim, öğrencilerin yaptıkları bazı genel hatalar ile başlayan soruların ... asla bir cevap vermemesiydi. Bunun nedeni derin düşünme ve uzun yıllar boyunca gözlem ve kayıt gerektirmesi olabilir.
Öğrencilerin Lewis yapıları ile yaptığı bazı yaygın hatalar nelerdir?
Aşağıya bakınız ... Bir lise öğrencisinin bakış açısından, sık sık yaptığım ilk hata, bileşik için değerlik seçimlerini yanlış saymaktı. Böylece tahvilleri, çifte bağları, üçlü bağları yanlış çizdim. Ayrıca, hidrojenler, nitrojenleri (vb.) Merkez atomun etrafına nereye koyacağımı bilmiyordum, merkez atomun etrafına çekildiğini söyledim ama bazen bir karbon atomunun etrafında 4 hidrojene sahip değildim. Ayrıca dipolelerin nereye yerleştirileceği ile de mücadele ettim, ama şimdi onu daha elektronegatif elemana koyduğunu biliyorum. Temelde yaptığım hatalardı ...