Cevap:
Aşağıya bakınız…
Açıklama:
Bir lise öğrencisinin bakış açısından, sıklıkla yaptığım ilk hata, bileşik için değerlik seçimlerini yanlış saymaktı. Böylece tahvilleri, çifte bağları, üçlü bağları yanlış çizdim. Ayrıca, hidrojenler, nitrojenleri (vb.) Merkez atomun etrafına nereye koyacağımı bilmiyordum, merkez atomun etrafına çekildiğini söyledim ama bazen bir karbon atomunun etrafında 4 hidrojene sahip değildim. Ayrıca dipolelerin nereye yerleştirileceği ile de mücadele ettim, ama şimdi onu daha elektronegatif elemana doğru koyduğunu biliyorum.
Temelde bunlar benim yaptığım hatalardı … temelde her şey. Ama eğer kendim söylersem o zamandan beri geliştirdiğimi düşünüyorum.
Öğrencilerin Lewis yapıları çizerken yaptıkları bazı yaygın hatalar nelerdir?
Sadece bu soruyu emekli etmek için… işte ortak bir gözlem ... AS ve A2 seviyesindeki İngilizce'de, final sınavına İngilizce sözlüğü alamazsınız. Aynı şekilde dil sınavlarında da, İngilizce / yabancı dil sözlüğüne izin verilmemektedir. Bir kimya veya fizik sınavında bir Periyodik Tabloya sadece GEÇİŞLİ DEĞİLDİR. Ve bu size TÜM 100 ya da çok bilinen elementlerin atom sayısını ve atom kütlelerini anlatıyor ... Ve Periyodik Tablo bundan daha fazlasını sağlıyor ... modern masa size elektronik yapı hakkında oldukça zekice bir fikir veriyor ... ve "s-blok&q
Öğrencilerin kapasitörler ile paralel olarak yaptığı bazı yaygın hatalar nelerdir?
Dirençlerle karıştırın. En yaygın hata, dirençleri paralel olarak hesaplamak için kullanılan aynı formülü kullanmaktır.
Öğrencilerin dinamik denge ile yaptığı bazı yaygın hatalar nelerdir?
Ortak bir hatanın, her ikisi de aynı anda eşit oranlarda gerçekleşen iki sürecin (ileri ve geri) olduğu gerçeğini vurgulamadığını söyleyebilirim. Aşağıdaki video, doymuş bir çözeltinin oluşturulduğu noktaya tuz eklenmiş suyu göstermektedir. Daha sonra daha fazla tuz ilave edilir, çözünme ve kristalleşme süreçleri arasında dinamik bir denge kurulacaktır. NaCl (s) rightleftharpoons NaCl (aq) Video from: Noel Pauller Bu yardımcı olur umarım!