Cevap:
Buna cevap ders kitabı "batıya doğru genişleme" ve "Devrimci savaş" …
Açıklama:
… Fakat bunların ikisi de aşamalı süreçlerdi, çok fazla yalıtılmış olay değildi. Açıkçası, bu sorunun birden fazla doğru cevabı var ve ben Amerika’nın Avrupa ile olan kültürel bağlarını "kopardığı" konusunda anlaşmazlığa varabilirim.
Amerika’daki Avrupalılar ile Avrupa’yı hiç terk etmeyenler arasındaki büyük fark, Yerli Amerikalılarla (ya da Kızılderililer) karşılaşmayla başladı. Binlerce yıldır Avrupalılar, iki kalıtsal tiranın hangisinin kralları olarak seçileceğini seçmekten daha büyük bir özgürlük olmadığını düşünebildiler. Bu sadece nadiren bir seçimdi ve hiçbir koşulda asla üçüncü bir seçenek yoktu.
Sonra, istedikleri zaman toplumlarına girip çıkabilecek ve hiçbir egemenliğe boyun eğmeyecek olan Kızılderililer ile tanıştılar. İlk yerleşimciler ve sömürgecilerin düşünceleri bu ihtimalde patladı. Amerikalıların “özgürlük” lerinin Avrupalı meslektaşlarından ne anlama geldiği konusunda çok farklı bir paradigması vardı.
Bir diğer "olay" ise, Edgar Allen Poe'un edebi yükselişiydi. Amerika’nın daha önceki edebi rakamları (Washington Irving ve Nathaniel Hawthorne gibi) belirgin bir Amerikan sesiyle yazmıştı, ancak Poe, Avrupa'da popüler ve eleştirel bir beğeni kazanan ilk Amerikalı yazardı ve Twain, Hemingway ve Fitzgerald’ın emsallerini oluşturdu. aynısı.
Bir stereo mağazanın sahibi, stokta birçok farklı ses sistemine sahip olduğunu ilan etmek istiyor. Mağazada 7 farklı CD çalar, 8 farklı alıcı ve 10 farklı hoparlör bulunuyor. Sahip, kaç farklı ses sisteminin reklamını yapabilir?
Mal sahibi toplam 560 farklı ses sisteminin reklamını yapabilir! Bunu düşünmenin yolu, her kombinasyonun şöyle gözükmesidir: 1 Hoparlör (sistem), 1 Alıcı, 1 CD Çalar Sadece hoparlörler ve CD çalarlar için 1 seçeneğimiz varsa, ancak 8 farklı alıcımız varsa, o zaman 8 kombinasyon. Yalnızca hoparlörleri düzelttiysek (mevcut tek bir hoparlör sistemi olduğunu varsayarsak), o zaman aşağıdan çalışabiliriz: S, R_1, C_1 S, R_1, C_2 S, R_1, C_3 ... S, R_1, C_8 S , R_2, C_1 ... S, R_7, C_8 Her kombinasyonu yazmayacağım, ama konu şu ki, konuşmacı sayısı sabit o
Tunga, Gangadevi'nin bir iş parçasını tamamlamak için harcadığı gün sayısından 3 gün daha fazla sürer. Hem tunga hem de Gangadevi birlikte aynı işi 2 günde tamamlayabilir mi, hem tunga hem de işi tamamlayabilir?
6 gün G = Gangadevi'nin bir iş parçasını (birimini) tamamlaması için geçen gün cinsinden süre. T = Tunga'nın bir iş parçasını (birimini) tamamlamak için harcadığı gün cinsinden süre ve T = G + 3 1 / G'nin Gangadevi'nin çalışma hızı olduğunu, 1 / T başına birim cinsinden ifade edilen Tunga'nın çalışma hızı olduğunu biliyoruz. , günde birim cinsinden ifade edilirler Birlikte çalıştıklarında, birim oluşturmaları 2 gün sürer, bu nedenle birleşik hızları 1 / T + 1 / G = 1/2, günde birim cinsinden ifade edilir; Yukarıdaki den
200 çocuktan 100'ünde T-Rex, 70'inde iPad ve 140'ında cep telefonu vardı. 40'ında hem bir T-Rex, hem de bir iPad vardı, 30'unda hem iPad, hem de cep telefonu vardı, 60'ında hem T-Rex hem de cep telefonu vardı, 10'unda üçü de vardı. Üç çocuğun hiç birinde kaç çocuk vardı?
10 tanesinde üçü yok. Her üç öğrenciden 10'u var. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ T-Rex ve bir iPad olan 40 öğrenciden, 10 öğrencilerin ayrıca bir cep telefonu var (üçünün hepsine sahip). Yani 30 öğrencinin bir T-Rex'i ve bir iPad'i var ama üçünün de değil.İPad ve cep telefonu olan 30 öğrenciden 10'unun üçü de var. Yani 20 öğrencinin bir iPad'i ve cep telefonu var ama üçünün de değil. T-Rex ve cep telefonu olan 60 öğrenciden 10'unun üçü de var