Cevap:
Socratic hakkındaki her cevap mümkün olduğunca kısa olmalıdır, ancak cevabın nedeni, ilgili genel kavramları temel olarak anlaması gereken bir öğrenciye yardım etmektir.
Açıklama:
Socratic'da yaşadıklarım arasında bitmeyen bir soru bolluğuna binlerce cevap olmalı.
her biri belirli bir konuya biraz farklı bir yaklaşımla.
Bu soruların bazılarını uygun düzeyde uygun şekilde cevaplamak için, izleyicinin dikkate alınması çok önemlidir. Taleplerini altüst edebilecek retoriklere geçmeden önce, onların taleplerine dair bir içgörü edinmek için araştırmacının aranmasının akıllıca olduğunu düşünüyorum.
Karmaşık sorular genellikle uzun ve karmaşık cevaplar ortaya çıkarır.
Diğer sorular kısaca cevaplanabilir. Ancak kısa cevaplar sadece temel ilkeleri anlamadan kopyalanabileceği için hiçbir şey öğrenilmedi.
Bazı cevaplar tekrarlanabilir, ancak her yeni cevap konuya yeni bir bakış getiriyor. Ve bir öğrenci kendi sorusuna kendi cevabını her aldığında, özelleşir ve bilgi dünyasına başka bir yıldız eklenir.
Cevap:
Konuyu net bir şekilde açıklamak ve sadece cevaptan daha fazlasını öğretmeye çalışmak.
Açıklama:
Örnek olarak verdiğiniz her iki soru da benim tarafımdan cevaplandı, neredeyse bir zamanlar yazdığım cevapla.
Elbette, "mitozun ilk aşaması ne denir?" Sorusu üzerine basitçe "faz" cevabı verilebilir, ancak Sokratik'in öğrencilere sadece cevap vermek yerine işleri açıklamak için inşa edildiği hissine sahibim. Sadece cevabı isterlerse, neden bu soruyu Google’a koymuyorlar?
Her katılımcının kendi cevap verme stiline sahiptir. Benim için cevabı "Cevap:" alanında mümkün olduğunca kısa özetlemeye ve "Açıklama:" bölümünde aşağıdaki konu hakkında daha fazla bilgi vermeye çalışıyorum. Soruları cevaplarken, başkalarına açık olabilecek bölümleri dışarıda bırakmamaları için, onlara kendi düzeylerinde tam cevap vermeye çalışıyorum. Bunun yanında, kendimi lisede (çok uzun zaman önce olmayan) ya da başka bir durumda düşünmeye çalışıyorum: eğer aynı soruyu sorarsam, alabileceğim en iyi cevap ne olurdu?
Lisede benim için, detaylar dahil her şeyi bize öğrettiler, ama bazen büyük resmi benim için netleştiremediler. Konuyu daha iyi anlayabilmem ve sınavda kaybolan hissetmemem için listeleri ve adım adım kendimi planlıyorum. Bu nedenle cevapta bu bölümleri uygulamaya çalışıyorum, böylece öğrenciler olaylara daha iyi bir bakış açısı kazanıyor.
Zaten bir soru sorulmuşsa çoğu kullanıcının aramadığı, ancak doğrudan yeni bir soru açtığını hissediyorum.
Örneğin, sadece "faz" demiştim ve mitoz aşamalarını listelediğim sayfaya bağladım, ancak öğrencilerin cevapların tamamını okumak ve bu cevapların daha fazla hissetmesinden dolayı sorularına gönderilip gönderilmeyeceğini öğrenmek için daha tetiklendiklerini düşünüyorum. onlara özel.
"Mitozun ilk aşaması nedir?" Şimdi mitoz süreci hakkında daha net bir fikre sahip olabilirim çünkü sadece "faz" yazmıyorum. Ve eğer sadece açıklama istiyorlarsa, kişi cevabın ilk satırını okuyabilir.
(Bu, elbette, "1 + 1 =?" Sorusuna katkıda bulunanların matematiğin tarihi hakkında yazmaları gerektiğini söylemezler …)
İki saat yüzünün alanları 16:25. Küçük saat yüzünün yarıçapının, büyük saat yüzünün yarıçapına oranı nedir? Büyük saat yüzünün yarıçapı nedir?
5 A_1: A_2 = 16: 25 A = pir ^ 2 => pir_1 ^ 2: pir_2 ^ 2 = 16: 25 => (pir_1 ^ 2) / (pir_2 ^ 2) = 16/25 => (r_1 ^ 2) / (r_2 ^ 2) = 4 ^ 2/5 ^ 2 => r_1 / r_2 = 4/5 => r_1: r_2 = 4: 5 => R_2 = 5
İki benzer üçgenin küçüğü, 20 cm'lik bir alana (a + b + c = 20cm) sahiptir. Her iki üçgenin en uzun kenarlarının uzunlukları 2: 5 oranındadır. Büyük üçgenin çevresi nedir? Lütfen açıkla.
Renk (beyaz) (xx) 50 renk (beyaz) (xx) a + b + c = 20 Daha büyük üçgenin kenarları bir ', b' ve c 'olsun. Benzerlik oranı 2/5 ise, renkli (beyaz) (xx) a '= 5 / 2a, renkli (beyaz) (xx) b' = 5 / 2b ve renkli (beyaz) (x) c '= 5 / 2c => a '+ b' + c '= 5/2 (a + b + c) => a' + b '+ c' = 5 / 2color (kırmızı) (* 20) renk (beyaz) (xxxxxxxxxxx) = 50
İki açı doğrusal bir çift oluşturur. Küçük açının ölçüsü, daha büyük açının ölçüsünün yarısıdır. Daha büyük açının derece ölçüsü nedir?
120 ^ @ Doğrusal bir çiftteki açılar toplam 180 derece ölçüsüne sahip düz bir çizgi oluşturur. Çiftteki daha küçük açı daha büyük açının ölçüsünün yarısıysa, onları şu şekilde ilişkilendirebiliriz: Daha küçük açı = x ^ @ Büyük açı = 2x ^ @ Açıların toplamı 180 ^ @ olduğundan, şunu söyleyebiliriz: bu x + 2x = 180'dir. Bu 3x = 180 olmasını basitleştirir, yani x = 60 olur. Böylece, daha büyük açı (2xx60) ^ @ veya 120 ^ @ 'dir.