Cevap:
Aşağıya bakınız:
Açıklama:
Bu grafik var!
grafik-4 -10, 10, -5, 5
Peki bu grafiğe nasıl ulaşabiliriz? Bunu biliyoruz
Aşağıdaki grafik f tünelinin (x) yüksekliğini, x tünelinin bir tarafından mesafeye bağlı olarak, fit cinsinden, fit cinsinden göstermektedir?
Aşağıya bakınız: Kısım A Y değerinin 0 olduğu x-kavşakları, tünelin kenarlarının tabanını bulduğu yeri temsil eder. Maksimum y değeri, tünelin ortasını temsil eder ve en yüksek noktasıdır (35 ile 40 feet arasında). Fonksiyonun arttığı aralık 0 <= x <= 60 ve azaldığı zaman aralığı 60 <= x <= 120'dir. İşlevin arttığı yerlerde, tünelin yüksekliği artar (tünelin ortasına doğru) ve azaldığı yerlerde yükseklik azalır (tünelin sağ kenarına doğru). Bölüm B x = 20, y = 20 olduğunda. X = 35, y = 30 olduğunda, yaklaşık değişim oranı o zaman ("y" de değişir) /
Aşağıdaki grafik, bir yay üzerinde asılı duran bir kütlenin dinlenme pozisyonundan düşey deplasmanını göstermektedir. Grafikte gösterildiği gibi kütlenin yer değiştirmesinin periyodunu ve genliğini belirleyin. ?
Grafik t = 0'da y = 20cm maksimum deplasman değerine sahip olduğunu gösterdiğinde, genlik 20 cm olan kosinüs eğrisini izler. T = 1,6'da bir sonraki maksimum değere sahip. Dolayısıyla, zaman periyodu T = 1,6'dır. Ve aşağıdaki denklem bu koşulları karşılar. y = 20cos ((2pit) / 1.6) cm
Aşağıdaki tablo öğretmen sayısı ile saha gezisine katılan öğrenci arasındaki ilişkiyi göstermektedir. Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki ilişki nasıl bir denklem kullanılarak gösterilebilir? Öğretmenler 2 3 4 5 Öğrenci 34 51 68 85
Öğretmen sayısı olalım ve öğrenci sayısı olalım. Her bir on yedi öğrenci için bir öğretmen olduğu için öğretmen sayısı ile öğrenci sayısı arasındaki ilişki s = 17 t olarak gösterilebilir.