Cevap:
Çünkü azot, oksijenin yanı sıra diğer birçok element ile kimyasal olarak reaksiyona girmez. Karbon çok reaktiftir ve çok sayıda kimyasal bileşik oluşturabilir.
Açıklama:
Dünya atmosferindeki azotun 4 milyar yıldan daha uzun bir süre önce volkanik patlamalardan kaynaklandığı düşünülüyordu. Azot oksijenle reaksiyona girer, ancak biyolojik sistemler dışındaki pek çok başka elementle değil. Yani bu, 4 milyar yıl önce oluşan azotun çoğunun hala takıldığı anlamına geliyor.
Aksine, karbon CO ve CO2 oluşturmak için oksijenle reaksiyona girer, fakat aynı zamanda kalsiyum karbonat (deniz canlılarının kabuğu) ve bir dizi başka biyolojik reaksiyon ve kristal reaksiyonu oluşturur. Dolayısıyla, karbon atmosfer boyunca çeşitli zaman ölçeklerinde dönme eğilimindedir. Çoğu karbon aslında kalsiyum karbonat kayalarında (kireçtaşları) kilitlenir ve fosil yakıtlar yeryüzünde derinlerde bulunur ve bu nedenle de tuzağa düşürülür.
İki kitap rafında 110 kitap vardı. Kitapların B'sinden kitaplık A'ya kitaplık A'ya koyarsak, kitaplık A'da kitaplık A'da olduğundan, kitaplık A'da olduğundan dört kat daha fazla kitap olacak. Başlangıçta kitaplıklarda kaç kitap vardı?
66 ve 44 1 / 2B + A = 4 (1 / 2B) A + B = 110 110-B = 3 / 2B B = 44 A = 66
Tunga, Gangadevi'nin bir iş parçasını tamamlamak için harcadığı gün sayısından 3 gün daha fazla sürer. Hem tunga hem de Gangadevi birlikte aynı işi 2 günde tamamlayabilir mi, hem tunga hem de işi tamamlayabilir?
6 gün G = Gangadevi'nin bir iş parçasını (birimini) tamamlaması için geçen gün cinsinden süre. T = Tunga'nın bir iş parçasını (birimini) tamamlamak için harcadığı gün cinsinden süre ve T = G + 3 1 / G'nin Gangadevi'nin çalışma hızı olduğunu, 1 / T başına birim cinsinden ifade edilen Tunga'nın çalışma hızı olduğunu biliyoruz. , günde birim cinsinden ifade edilirler Birlikte çalıştıklarında, birim oluşturmaları 2 gün sürer, bu nedenle birleşik hızları 1 / T + 1 / G = 1/2, günde birim cinsinden ifade edilir; Yukarıdaki den
200 çocuktan 100'ünde T-Rex, 70'inde iPad ve 140'ında cep telefonu vardı. 40'ında hem bir T-Rex, hem de bir iPad vardı, 30'unda hem iPad, hem de cep telefonu vardı, 60'ında hem T-Rex hem de cep telefonu vardı, 10'unda üçü de vardı. Üç çocuğun hiç birinde kaç çocuk vardı?
10 tanesinde üçü yok. Her üç öğrenciden 10'u var. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~ T-Rex ve bir iPad olan 40 öğrenciden, 10 öğrencilerin ayrıca bir cep telefonu var (üçünün hepsine sahip). Yani 30 öğrencinin bir T-Rex'i ve bir iPad'i var ama üçünün de değil.İPad ve cep telefonu olan 30 öğrenciden 10'unun üçü de var. Yani 20 öğrencinin bir iPad'i ve cep telefonu var ama üçünün de değil. T-Rex ve cep telefonu olan 60 öğrenciden 10'unun üçü de var